...Altri ricordi...
A Rio de Janeiro (l'anno scolastico 1956/7) per la prima volta, ho conosciuto il senso di vergogna. Sapete...quella della fossa da scavare per nascondercisi?...
Noi 5 fratelli, dal asilo alla maturità e in qualsiasi città fossimo, frequentavamo il Lycée Français. Il motivo di questa scelta era stato che il Lycée esiste praticamente dappertutto con un unico programma e gli stessi testi uguali per tutti gli istituti nel mondo.
Se, come poteva capitare, mio padre veniva trasferito nel mese di Marzo da Parigi dove chiudevo il libro di Storia alla pagine 76 lo riaprivo a Madrid tra la pagina 70 e 80!
miei testi poi, sono passati, non solo a tutte le mie sorelle pur essendoci 9 anni fra me e la più piccola, ma anche a mio fratello che ha frequentato il Lycée 18 anni dopo di me. Al l Lycée la pagella era mensile e riportava i voti per ogni materia scritta e orale e una media di questi voti. A fine anno si faceva la media di queste medie e col 6 venivi promosso e col 5,5 venivi.... BOCCIATO. Non c'erano i recuperi!
Premetto: la scuola non mi piaceva, e non me la sono mai fatta piacere ma, se non ho mai preso molto più del sei, non sono nemmeno mai stata bocciata.
Torniamo al senso di vergogna. Quell'anno frequentavo la quinta elementare e non ricordo in quale materia, a fine mese, presi un tre. Non potevo certo portare quel voto a mio padre che doveva firmare la pagella e così, con una penna dello stesso colore, trasformai quel tre in un otto; senza tener conto che io un otto non lo avevo mai preso in vita mia... Stupida! Idiota! Cretina!
Presentai la pagella a mio padre, che dopo averla letta annuì, senza dire una parola, la firmò, riconsegnandomela (!?!)
E' andata"?! Davvero? Non ci credevo neanch'io!
A scuola, tutte le mattine, nel cortile, si schieravano in fila tutte le classi, si cantava la Marsigliese con l’alzabandiera e la direttrice, attorniata da tutte le insegnanti, dall’alto di un palco, classe per classe, faceva l’appello. Poi, entrando in classe, le pagelle venivano consegnate alla bidella. La mattina successiva alla firma della mia pagella, tutto si svolgeva secondo abitudine: le classi in fila, la Marsigliese, l’alzabandiera,
l’appello. La prima, la seconda, la terza, la quarta. E poi la quinta! La V dunque ero fra gli ultimi.
La direttrice pronunciò il mio nome e cognome: - «Dorina van den Brandeler»
- «Presente» risposi. La direttrice, a quel punto, non pronunciò, come sempre, il nome in ordine alfabetico che seguiva il mio, ma disse: - «Signorina, mi porti la sua pagella». Capii che ero nei guai. Tremante uscii dalla fila, salii sul palco a testa bassa e restando a debita distanza gliela allungai... - «Signorina, vediamo, è stata firmata la sua pagella?» e aprendola, disse al microfono: - «Oh! Ma guarda un po’! Che bell’otto», e rivolgendosi alla mia insegnante aggiunse: - "E' stata davvero brava. Bisogna premiarla!" e senza mai allontanarsi dal microfono aggiunse - «Ragazzi, tutti un bell’applauso per la signorina Dorina !!». Finito quell’assordante battito di mani, la direttrice riprese la parola: - "Qui, al microfono, vuole dire ai suoi compagni che voto le aveva dato la sua insegnante?».
- «Tre» sussurrai. Senza pietà la direttrice insistette:
- «Non abbiamo
sentito. Più forte prego, qui nel microfono!». Avvicinandomi di nuovo al microfono, ripetei - «Tre». - «Bene» tuonò la direttrice «Le do tre giorni di sospensione e si ritenga fortunata che non la espello dalla scuola».
Fuori dalla scuola mi aspettava la macchina per portarmi a casa; mio padre aveva chiamato la direttrice e le aveva dato carta bianca. E la vergogna quando tre giorni dopo dovetti tornare a scuola?
Il solo ripensarci, ancora oggi, mi fa accapponare la pelle!
Questo episodio ebbe ripercussioni su un altro episodio, di cui vi parlerò più avanti, che si verificò l'anno della maturità in collegio nelle Cevennes.
Other memories... In Rio de Janeiro, (school year 1956/7), for the first time in my life, I felt a terrible sense of shame. I would have done anything to...disappear!!
Let me first say that we, five children, from kindergarten to high school and in whatever city we were, we attended the Lycée Français. The reason for this choice was that the Lycée existed (and exists) practically everywhere with the same school programs and the same schoolbooks. If, which happened, we had to move in March from Paris to Madrid, I could close the history book on pages 76, and could reopen it, in Madrid, somewhere between page 70 and 80! My well-preserved schoolbooks passed, not only on to my sisters despite the 9 years between me and the youngest, but also on to my brother who attended the Lycée 18 years after me. At the Lycée, the report card was monthly and reported the grades for each written and oral subject and, at the page bottom, an average of these grades. At the end of the year, the average of these averages had to be a 6 as to be promoted . With a 5,5, you were.... REJECTED. There were no remedial courses like here in Italy.!
I state: I did not like school, if my grades have never been much more than six, I never even failed.
Let’s go back to the sense of shame: That year I attended the fifth grade and I don’t remember in which subject, at the end of the month, I got a three. How could I present that report card to my father to be signed? ... With a pen of the same color, I turned that three into an eight; without taking into account that I had never got an eight in my life... Stupid! Idiot! re-stupid! I presented the report card to my father, who after reading it, nodded, without saying a word, signed it, and returned it to me: it worked out well!?. Incredible!? I couldnot believe!!
At school, every morning, in the courtyard, all the classes lined up, the Marseillaise was sung with the flag-raising and the headmistress, surrounded by all the teachers, from the top of a stage, class by class, used to do roll call. Then, on entering the classroom, the report cards were delivered to the janitor. The morning after my just signed report card, everything went according to custom: the classes in line, the Marseillaise, the flag-raising, the roll call. The first class, the second, the third, the fourth. And then the fifth! My surname starting with a V I was among the last to be called.. The director said my first and last name: - “Dorina van den Brandeler”
- “Present” I answered. The headmistress, at that point, did not pronounce, as always, the name in alphabetical order that followed mine, but said: - “Miss, bring me your report card”. I knew I was in trouble. Trembling I left the line, I went up on stage with my head down and remaining at a distance I stretched it... - “Miss, let’s see, was your report card signed?” and opening it, she said approaching her mouth to the microphone:
- " Oh! Look at that! She got an eight!" And, addressing my teacher, - "She has been really good! She must be rewarded!" and without ever leaving the microphone...
- "Children! A big round of applause for Miss Dorina!!».
After that deafening clap of hands, the headmistress, once more, took the word:
"Here, at the microphone, please tell your comrades what grade your teacher has given you?».
"Three" I whispered. Mercilessly the headmistress insisted:
"We did not hear. Louder please, here into the microphone!».Approaching the microphone, I repeated: - "Three".
“Wel", the headmistress cried out. "I give you three days of suspension and you are very lucky I do not expel you from school.".
The car was waiting outside the school to take me home; my father had called the headmistress and had given her carte blanche. And... can you immagine the shame, when three days later, I had to go back to school?
Remembering this episode, even nowadays, I get goose bumps; Among other things, this episode had repercussions on another episode , Ill tell you later, that occurred to me the year of graduation at the Cevennes boarding school.
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